Los chicos de 1 A y B trabajaron con diversos materiales.
Los observaron, los tocaron...así pudieron compararlos y diferenciarlos por sus características.
Los clasificaron de acuerdo a sus propiedades y formaron distintas familias.
En este sentido, la presente propuesta se trata de enfocar las propuestas atendiendo al eje de “Unidad y Diversidad”. Este eje permite establecer comparaciones tomando en cuenta preguntas tales como: ¿Qué tienen en común y qué de diferente tales o cuales materiales?
De esta manera, a la vez que los chicos y chicas trabajan sobre la diversidad de materiales, van aproximándose también a la idea de unidad a partir de la identificación de rasgos comunes.
En familia, eligieron dos materiales y crearon objetos imposibles
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